maandag 11 november 2013

Vandaag zijn we gestart met de coöperatieve werkvorm: 'Binnen - buitenkring.' Hierbij moesten er 16 kinderen in de binnenkring en 16 kinderen in de buitenkring zitten. De kinderen moesten vervolgens tegenover elkaar gaan zitten en kregen een minuut de tijd waarbij zij in een tweetal om de beurt een woord moesten zeggen wat te maken had met het weekend. Vervolgens kregen zij een minuut de tijd om het toe te lichten. De kinderen moesten hierbij rekening houden met de w & h vragen. Vervolgens moesten zij doordraaien naar de volgende leerling.

Nadat de kinderen dit een aantal keer gedaan hadden moesten de kinderen de opvallende verhalen vanuit het weekend in de groep bespreken. Hiermee hebben de kinderen geoefend met de begrijpend luistervaardigheden.

De kinderen zijn hierna gaan gymmen en zijn daarna naar buiten gegaan om te pauzeren.

Na de pauze hebben we het jeugdjournaal bekeken en heb ik een stukje voorgelezen. Vervolgens hebben we de weektaken besproken en zijn de rekentoetsen uitgedeeld. Deze toetsen hebben we tijdens de rekeninstructie nabesproken. De rekentoets was erg goed gemaakt in vergelijking tot de eerste rekentoets en kwam op een gemiddeld cijfer van een 8. De kinderen hebben hier hard voor gewerkt en ik ben ook erg blij met dit gemiddelde. Er is echter nog genoeg werk aan de winkel.

Toen juf Rita tegen elf uur in de klas kwam zijn we aan de slag gegaan met het nieuwe blok van rekenen. De kinderen kregen tijdens de lessen te maken met plus en min sommen met komma getallen (93,75 - 75,8. Hierbij moesten de kinderen de komma op de goede plaats terug zetten en lenen bij de buren. Daarnaast kregen de kinderen sommen zoals; 2000 x 0,25 e.d. Dit vonden een aantal kinderen nog best lastig.

Na het instructie moment zijn de kinderen zelfstandig aan de slag gegaan met de oefeningen en kon ik me richten op een aantal individuele leerlingen. Dit was erg prettig. De meeste kinderen bleven prima zelfstandig aan het werk.

Vervolgens hebben we gegeten en gedronken en zijn de kinderen naar buiten gegaan. Na de pauze hebben we de les van taal besproken. Op maandag doen we altijd een woordenschatles. Over deze les heb ik een korte instructie gegeven, terwijl er een aantal kinderen achter de computer gingen voor spelling in beeld. Tijdens de taalles kwamen er een aantal uitdrukkingen naar voren die de kinderen moeten beheersen. De betekenis konden zij vinden in het woordenboek of het spreekwoordenboek.

Nadat de kinderen de verwerking van de taalles in orde hadden gemaakt zijn we verder gegaan met de verkeersles. Tijdens deze les kwamen de verschillende verkeersborden naar voren. Hierbij werd uitgelegd dat er in principe vier vaste borden zijn met een bepaalde betekenis. U kent ze vast en zeker. De kinderen inmiddels ook. Vraagt u het maar eens na als u in de auto of op de fiets zit.

Tot slot hebben de kinderen het school tv weekjournaal van afgelopen vrijdag bekeken.

Voor het eerst dit jaar had iedereen zijn huiswerk gedaan en ingeleverd. De kinderen kunnen aan het einde van de week 'een duim' verdienen als iedereen zijn afspraken m.b.t. het huiswerk deze week nakomt. Voorlopig is dit al een succesje

Morgen staat de topo toets op het programma en moeten de kinderen de rekentuin thuis achter de computer hebben gedaan.