maandag 2 december 2013

Vandaag zijn we de dag begonnen met het werken in vier groepen. Omdat er geen gym was i.v.m. pietengym voor de kleuters konden we twintig minuten per onderdeel besteden. Groep één ging d.m.v. samenwerking of zelfstandig werken de les in de jeugdverkeerskrant maken. Groep twee ging achter de computer voor aardrijkskunde (via basispoort) te oefenen. De derde groep ging aan de slag met het afmaken van de taken van vorige week en de vierde groep van acht kinderen begon met de eerste les van werkwoordspelling vanuit het werkboekje: 'werkwoorden B.' Dit is een vervolg op 'werkwoorden A' wat de kinderen in groep zes hebben behandeld.
Bij het laatste onderdeel heb ik de kinderen uitgebreid instructie gegeven over 'sterke en zwakke werkwoorden,' En dat je bij de zwakke werkwoorden (werken - werkten enz.) het 't kofschip kan gebruiken om te zien of je het met te(n) of de(n) op moet schrijven.

Na de pauze zijn we gaan rekenen. Tijdens deze les kwamen de staartdelingen uitvoerig naar voren. Oefenden de kinderen met handig rekenen en moesten de kinderen losse getallen vermenigvuldigen met honderdtallen (346x4. Dit ging prima!

Na de grote pauze hebben de kinderen het laatste onderdeel van de circuitvorm waar we vanochtend mee aan het werk zijn geweest afgerond en vervolgens hebben we een coöperatieve werkvorm gedaan en geoefend met zwakke en sterke werkwoorden. Hierbij moesten de kinderen in viertallen zo veel mogelijk sterke werkwoorden in 4 minuten tijd opschrijven op een A3 vel. Na vier minuten gingen zij het blad van een ander viertal bekijken, verbeteren en aanvullen. Dit deden we drie rondes. Vervolgens moesten de kinderen op dezelfde manier aan de slag gaan met zwakke werkwoorden. Hierin kwamen de kinderen met de meest originele werkwoorden, zoals peuteren, plassen, poepen, maar ook het woord discussiëren kwam hierbij naar voren.
Daarna zijn we in de kring bij elkaar gekomen en hebben we '(het) t kofschip' gezamenlijk besproken.

Tot slot hadden de kinderen allemaal geoefend met de woorden die op bloon staan. Top! Daarnaast kijk ik morgen het huiswerk van woordenschat na en moeten de kinderen de rekentuin (min. 20 min.) en bloon (min. 15 min) gedaan hebben.