43004 '34 Het tweede onderdeel is de code, de vòrm
QQQ
WAARIN DIE
BOODSCHAP WORDT WEERGEGEVEN?!
Woorden
waren geen optie
omdat alle taalkundige relaties
al verdwenen zouden zijn!?
Cd's
kunnen misschien
wel voldoen informatie
coderen (hoewel cd's nog niet bestonden
toen Sebeok zíjn advies uitbracht), maar wie zou er
een eed op durven zweren dat er wèl ook dan steeds nog
dezelfde elektriciteit bestaat, laat staan
computers met dezelfde technologie
als die van ons?!
Pictogrammen
werken niet omdat
hùn conventionele context
is verdwenen.....
Een menselijke figuur
die een stòptéken geeft,
kan opgevat worden als 'n symbolische
welkomstgroet?!
Wanneer Amerikanen
met hun duim & wijsvinger 'n cirkel vormen,
bedoelen ze 'oké'/'perfect'; in Japan betekent dit ronde gebaar 'geld'/'munteenheid',
in Frankrijk 'nul'/'niets', en bij de oude Grieken was
het nog een obsceen gebaar
'anus'/'Urbanus'
van Anus?!
HET
DERDE PROBLEEM
IS HET OVERDRAGEN VAN DE INHOUD
VAN DE BOODSCHAP!? Iedere vorm van informatieoverdracht impliceert
dat de afzender & de ontvanger
elkaar begrijpen?!
In een
normale situatie
past de afzender allerlei technieken toe
om te zorgen dàt zíjn bóódschap óverkòmt:
GEBAREN, HERHALING, SYNONIEMEN, NADRUK ENZOVOORTS!
En ten slotte kan de afzender gewoonlijk ook nog controleren òf z'n mededéling ècht
ìs BEGRÉPEN: een handdruk, de mmm's & AHa's in zo'n gesprek,
'n knìk, 'n blìk, 'n bedankbriefje
of 'n "BEGREPEN, OVER-
ÈN-SLUITEN"!?
Carl Sagan
kreeg ook geen reactie,
maar hij kon er tenminste wel van uitgaan dat afzender & ontvanger
bepaalde kennis deelden?
Sebeok had die
luxe niet!
Ook met
onze dagboeken,
brieven, boodschappen & allerhande
ervaringen komen we dezelfde of juist totaal tegengestelde
verschillende soorten van info~overdracht: kinderen
van diverse leeftijden, pubers, volwassenen,
bejaarden, linkser, rechtser, extremer,
normaler, banaler, fictiever
& 'fantastischer'
...........
WAARIN DIE
BOODSCHAP WORDT WEERGEGEVEN?!
Woorden
waren geen optie
omdat alle taalkundige relaties
al verdwenen zouden zijn!?
Cd's
kunnen misschien
wel voldoen informatie
coderen (hoewel cd's nog niet bestonden
toen Sebeok zíjn advies uitbracht), maar wie zou er
een eed op durven zweren dat er wèl ook dan steeds nog
dezelfde elektriciteit bestaat, laat staan
computers met dezelfde technologie
als die van ons?!
Pictogrammen
werken niet omdat
hùn conventionele context
is verdwenen.....
Een menselijke figuur
die een stòptéken geeft,
kan opgevat worden als 'n symbolische
welkomstgroet?!
Wanneer Amerikanen
met hun duim & wijsvinger 'n cirkel vormen,
bedoelen ze 'oké'/'perfect'; in Japan betekent dit ronde gebaar 'geld'/'munteenheid',
in Frankrijk 'nul'/'niets', en bij de oude Grieken was
het nog een obsceen gebaar
'anus'/'Urbanus'
van Anus?!
HET
DERDE PROBLEEM
IS HET OVERDRAGEN VAN DE INHOUD
VAN DE BOODSCHAP!? Iedere vorm van informatieoverdracht impliceert
dat de afzender & de ontvanger
elkaar begrijpen?!
In een
normale situatie
past de afzender allerlei technieken toe
om te zorgen dàt zíjn bóódschap óverkòmt:
GEBAREN, HERHALING, SYNONIEMEN, NADRUK ENZOVOORTS!
En ten slotte kan de afzender gewoonlijk ook nog controleren òf z'n mededéling ècht
ìs BEGRÉPEN: een handdruk, de mmm's & AHa's in zo'n gesprek,
'n knìk, 'n blìk, 'n bedankbriefje
of 'n "BEGREPEN, OVER-
ÈN-SLUITEN"!?
Carl Sagan
kreeg ook geen reactie,
maar hij kon er tenminste wel van uitgaan dat afzender & ontvanger
bepaalde kennis deelden?
Sebeok had die
luxe niet!
Ook met
onze dagboeken,
brieven, boodschappen & allerhande
ervaringen komen we dezelfde of juist totaal tegengestelde
verschillende soorten van info~overdracht: kinderen
van diverse leeftijden, pubers, volwassenen,
bejaarden, linkser, rechtser, extremer,
normaler, banaler, fictiever
& 'fantastischer'
...........
22 jan 2023 - bewerkt op 27 jan 2023
- meld ongepast verhaal
Log in om een reactie te plaatsen.
- O 27 jan 2016 jr117b 'de myDi~verkondiging(en) van Yehosjoea' ~~
- O 27 jan 2016 Één v/d meest archetypische symbolen v/h middel-
- O 26 jan 2016 Je kunt alleen over jezelf lezen & over niets ~~~~
- O 26 jan 2016 Niet wie weinig heeft, maar wie veel wil is arm!!!
- O 26 jan 2016 jr116b hier moet dus wèl steeds bíjgezegd worden ~
- O 26 jan 2016 jr115cd bovendien, & dàt ìs nòg véél belangrijker,
- O 25 jan 2016 jr115b 'r zijn nòg mensen die hieraan argumenten
- O 25 jan 2016 jr114b 't gaat er om de vooronderstelling, dat het
- O 25 jan 2016 jr114 't beste voorbeeld v/d oude denktrant was al
- O 25 jan 2016 jr113 we kunnen bijna, vrijwel ongewijzigd, hier ~
- O 25 jan 2016 jr112VI het nieuwe ethos: (r)evoluties i/d ethiek
- O 24 jan 2016 jr111c er ÌS, ìn íeder gevàl, nog maar heel weinig
- O 24 jan 2016 jr111b èn tòch, al zou iemand maar ÈRGENS, ook
- O 24 jan 2016 jr111 overgrootouders in Victor- & Wilhelminiaanse
- O 24 jan 2016 jr110b voordat men dit afwijst als 'n al te slappe