woensdag 16 oktober 2013

Wij begonnen vandaag de dag met de laatste estafette leesles van het eerste werkboekje van groep 7. Estafette biedt via het werkboekje 16 lessen aan. Waarbij er vier blokken per jaar zijn. Morgen gaan we van start met het volgende blok. Ik heb de kinderen verteld dat zij de werkboekjes mee mogen nemen naar huis. Zo kunnen de ouders ook zien waar we de afgelopen tijd mee bezig zijn geweest. Tijdens het estafette lezen zijn er een aantal kinderen bezig met het flitsprogramma om het lezen op woordniveau te trainen. Zoals eerder gezegd gebeurt dit iedere woensdag, donderdag en vrijdag naast de instructie van estafette lezen.

Na het estafette lezen zijn de kinderen verdeeld in de rekengroepen. Ik heb ze eerst even wat zelfstandig werktijd gegeven, zodat ze alvast een kijkje konden nemen naar de rekenles van vandaag en evt. taken af konden maken waar zij nog niet aan toe gekomen zijn. Om kwart over negen een laatste Engels dictee van de eerste unit gedaan, waarbij de kinderen 20 woorden in het Nederlands kregen en zij de vertaling in het Engels op moesten schrijven.
Omdat wij na de herfstvakantie met een nieuwe unit van Engels beginnen heb ik de kinderen alvast de woordjes van unit two lesson one en two meegegeven om de eerstvolgende woensdag na de vakantie te leren (woensdag 30 oktober 2013). Natuurlijk kunnen zij de woorden ook oefenen via wrts.nl.

Omdat wij vanaf 09:30 uur hulp in de klas hadden van juf Elize, zijn wij na het dictee aan de slag gegaan met de instructie van de rekenles. Waar de kinderen van de gele groep zelfstandig aan het werk gingen. Nam juf Elize de groene groep en ik gaf instructie aan de rode groep. De eerste oefening van het werkboekje (lessen) ging over handig rekenen. De kinderen moesten rijtjes op een handige manier op kunnen lossen. Bijvoorbeeld 10X63=630, 5X63=315 (de helft van 10X), 15X63=945 (5X en 10X bij elkaar opgeteld) etc. Zo moesten zij 4 rijtjes sommen doen. Een aantal kinderen vonden dit erg lastig.
Oefening twee en drie gingen over cirkeldiagrammen. Dit was voor de kinderen een nieuw onderdeel. Zij kregen bij zo'n diagram een stukje tekst en een legenda. In de tekst stond bijvoorbeeld dat er 20.000 rugby wedstrijden zijn in het weekend. Het diagram was verdeeld in pizza punten en kleuren. De herenwedstrijden waren bijvoorbeeld 8 pizza punten en rood gekleurd en de jeugd 6 pizzapunten en blauw gekleurd. Omdat zo'n diagram verdeeld was in 20 pizzapunten was het de bedoeling dat de kinderen eerst één pizzapunt uit gingen rekenen. Als er dan 20.000 wedstrijden zijn verdeeld over 20 pizzapunten, dan moesten de kinderen de som 20.000 : 20 doen. En d.w.z. dat 1 pizzapunt 1.000 wedstrijden waard is. Dus als er dan 8 pizzapunten gekleurd zijn bij de herenwedstrijden dan was de som 8X1.000= 8.000 herenwedstrijden.

Door de hoeveelheid stappen die je moet nemen om tot een antwoord te kunnen komen was het erg lastig voor de kinderen. Dit onderdeel zal in de klas echter nog een aantal keer herhaald worden voordat het getoetst gaat worden.

Na de rekeninstructie was er de pauze en vervolgens hebben we a.d.h.v. een verhaal in trefwoord het gehad over smoezen die mensen gebruiken. Tijdens dit klassengesprek hebben een drietal kinderen alvast het dictee van blok 2 van spelling met juf Elize gedaan en daarna is de groep verdeeld in spellinggroepen.

Omdat we de laatste les van het blok afgelopen week hebben gedaan had ik voor vandaag een aantal herhalingsbladen gekopieerd van kaart W3 (weetwoorden met ou), kaart W4 (weetwoorden met au) en kaart K27 (klankwoorden met ~erik, ~er, ~ier, ~aard, ~aar). Juf Elize gaf hierbij instructie aan de groene groep en ik ging aan de slag met de rode en gele groep.

Tot slot van de ochtend hebben we de eerste verkeersles van het jaar gedaan. Ik heb de kinderen verteld dat we dit jaar een verkeersexamen hebben. Er is een theorie en een praktijk gedeelte. Het theorie gedeelte is voor de meivakantie en het praktijk gedeelte is na de meivakantie.
Na deze korte uitleg zijn de kinderen zelfstandig aan het werk gegaan met de jeugdverkeerskrant. Zij werken in tweetallen of alleen.

Voor morgen moeten de kinderen achter nieuwsbegrip xl zijn geweest en hoop ik dat iedereen ervoor zorgt dat de rekenbladen die vorige met de kinderen mee zijn gegaan weer mee terug naar school genomen worden.