donderdag 16 januari 2014

Vandaag zijn we de dag begonnen met estafette lezen. De kinderen moesten met de zandloper lezen. Vragen over de leestekst beantwoorden en stukken tekst, die steeds langer werden aan elkaar voorlezen.

Na het technisch lezen zijn de kinderen in de rekengroepen gaan zitten en zijn we gaan rekenen. Vandaag hebben we de sommen van de afgelopen week nog een keer door besproken. Er kwamen vragen naar voren die te maken hadden met het onderdeel afstand en tijd.

Bijvoorbeeld. De afstand van Tilburg naar Eindhoven is 40 km. Harry gaat lopend en loopt 5 km/u. Hoelang doet Harry erover om van Tilburg naar Eindhoven te lopen. Dezelfde vraag werd gesteld met een fiets die 15 km/u ging, een vrachtwagen die 60 km/u ging, een auto die 120 km/u gaat.

Daarnaast bespraken we de les van vandaag. Dit waren sommen waarin het onderdeel geld naar voren kwam. De kinderen moesten d.m.v. een prijslijst van planten en plantenpotten de verschillende sommen maken.

Na het rekenen zijn de kinderen naar buiten gegaan, hebben we het jeugdjournaal bekeken en heb ik het laatste stuk van het voorleesboek voorgelezen. Ook kreeg ik de vraag van een aantal kinderen om het voorleesverhaal: 'Meester Jaap heeft een muts' voor te lezen...

Een aantal weken geleden had een jongen uit de klas dit verhaal gelezen, tijdens het stillezen. Ik had destijds opgemerkt dat het verhaal min of meer door de gehele klas was gegaan, waardoor ik het nu bespreekbaar kon maken met de kinderen.
Het verhaal gaat over Meester Jaap die een condoom in de klas vindt bij een van de kinderen en hier allemaal vreemde opmerkingen over krijgt. Na de uitleg van meester Jaap vonden de kinderen in het voorleesverhaal het wel grappig, maar ook normaal.

Na het voorlezen van het verhaal kwamen er natuurlijk verschillende vragen naar voren. Deze vragen gingen over geslachtsgemeenschap e.d. Na het gezamenlijk bespreken hiervan heb ik de kinderen nog een informatief filmpje over het onderwerp laten zien via schooltvbeeldbank.

Na de 'biologieles' zijn de kinderen zelfstandig aan het werk gegaan en kon ik de kinderen helpen met de taken waar dat nodig was.

's Middags hebben we een goed voorbereidde spreekbeurt gekregen met het onderwerp 'bromelia's.' Wat erg interessant en informatief was. Vervolgens zijn de kinderen met aardrijkskunde aan de slag gegaan, waarna ik de instructie kon geven. In de les kwamen de volgende begrippen naar voren: subsidie, verbinding, afstand, vervoermiddelen.

Voor morgen moeten de kinderen het huiswerk van de redactiesommen of nieuwsrekenen af hebben.