Twiddle Dee & Twiddle Dum on myDipad and so on ...
Hoe ziet 't onderwijs eruit op de School of Life?
'r Ligt 'n humanistische visie aan ten grondslag. 't Idee van goedheid dat je tegenkomt i/d beste werken v/d cultuur: Shakespeare, Milton & ook Mark Rothko. Ze wijzen niet allemaal in EEN & dezelfde richting, maar 'r zitten bepaalde thema's in: de vraag is nu maar net wat je hiermee doet? HET probleem i/d huidige wereld is niet eens zozeer dat we 'n tekort aan goede ideeën zouden hebben: we moeten ze alleen maar op de juiste manier leren overbrengen aan elk ander. DUS veel lesmateriaal is 't zelfde als op universiteiten, alleen wordt het vanuit 'n andere hoek benaderd. Waar we behoefte aan hebben is spirituele begeleiding. ZO kunnen we leren zien dat goede ideeën nog wel degelijk belangrijk zijn vanwege praktische redenen: ze helpen ons met ons leven om zo beter te leren leven ...
U waardeert de retorische talenten van religieuze leiders: selecteert u mensen die solliciteren naar 'n functie op de School of Life hier ook op?
Zeker: we hebben 'n aantal mensen in dienst uit de theaterwereld & dat is niet toevallig! Mensen met DIE achtergrond weten 't best hoe ze ergens 'n vertoning van moeten maken. Onze cultuur koestert hier grote achterdocht tegen: we maken ons zorgen als iets geweldig klinkt. Zal het dan ook INHOUD hebben? Natuurlijk hebben we inhoud nodig, maar OOK de juiste presentatie is belangrijk. Aan dit laatste aspect besteedt de academische wereld (vaak nog te) weinig aandacht.
Merels, lijsters, mussen, roodborstjes, mezen, vinken, gaaien, kraaien & reigers rondom: net als bessen, frambozen, bramen & druiven ...
'r Ligt 'n humanistische visie aan ten grondslag. 't Idee van goedheid dat je tegenkomt i/d beste werken v/d cultuur: Shakespeare, Milton & ook Mark Rothko. Ze wijzen niet allemaal in EEN & dezelfde richting, maar 'r zitten bepaalde thema's in: de vraag is nu maar net wat je hiermee doet? HET probleem i/d huidige wereld is niet eens zozeer dat we 'n tekort aan goede ideeën zouden hebben: we moeten ze alleen maar op de juiste manier leren overbrengen aan elk ander. DUS veel lesmateriaal is 't zelfde als op universiteiten, alleen wordt het vanuit 'n andere hoek benaderd. Waar we behoefte aan hebben is spirituele begeleiding. ZO kunnen we leren zien dat goede ideeën nog wel degelijk belangrijk zijn vanwege praktische redenen: ze helpen ons met ons leven om zo beter te leren leven ...
U waardeert de retorische talenten van religieuze leiders: selecteert u mensen die solliciteren naar 'n functie op de School of Life hier ook op?
Zeker: we hebben 'n aantal mensen in dienst uit de theaterwereld & dat is niet toevallig! Mensen met DIE achtergrond weten 't best hoe ze ergens 'n vertoning van moeten maken. Onze cultuur koestert hier grote achterdocht tegen: we maken ons zorgen als iets geweldig klinkt. Zal het dan ook INHOUD hebben? Natuurlijk hebben we inhoud nodig, maar OOK de juiste presentatie is belangrijk. Aan dit laatste aspect besteedt de academische wereld (vaak nog te) weinig aandacht.
Merels, lijsters, mussen, roodborstjes, mezen, vinken, gaaien, kraaien & reigers rondom: net als bessen, frambozen, bramen & druiven ...
15 jun 2011 - bewerkt op 15 jun 2011
- meld ongepast verhaal
Log in om een reactie te plaatsen.
- O 01 feb 2026 50455 Tegen het jaar 125 AD/‘van onze jaartelling’
- O 01 feb 2026 50454 Wim van Rooy schreef al in z’n in 2008 het
- O 01 feb 2026 50453 Voordat we nu hier zo van her & der nog meer
- O 01 feb 2026 5045217 M. Thatcher en haar minister van Financiën
- O 31 jan 2026 50450157Ikzouzoééntwéédríe niet meer wetenwatnunog
- O 30 jan 2026 50450156 In ‘n latere rabbijnse bron is ‘n legen-
- O 30 jan 2026 5044916 Aftakelingsgevoel was reëel vergeleken met
- O 29 jan 2026 50448/15 In ‘n gedurfde politieke manoeuvre diende
- O 29 jan 2026 I 50447/14 De eerste politica/cus die de nieuwe
- O 29 jan 2026 50446/13 Hoe dan ook de jaren ‘70 waren ‘n uiterst
- O 29 jan 2026 50445155 De leden v/d hogepriesterlijke clan en de
- O 29 jan 2026 50444 154 Maar Mark liet zich door zijn literaire
- O 28 jan 2026 50443 Bij Mark (& in navolging van hem Mat) zie je
- O 28 jan 2026 50442153 De parodistische ceremonie van Yesj’ ac-
- O 27 jan 2026 5044/14/1e/3e ‘WIE WAS ‘T die jou heeft geslagen?’