sh47b primitieve regressie, instinct, emancipatie?

OOK FASCISME/NAZISME GREEP GRAAG KRAMPACHTIG TERUG OP HET PRIMITIEF RITUEEL & "GEZONDE VOLKSGEMEENSCHAPPEN" ...

Zo waren er nog wel andere zegswijzen naast 'prestaties'/'successen'/'winnen' e.d. die de nieuw gewonnen aanhangers van BM & AH nu nogal eens bezigden in die crisistijden tussen de beide wereldoorlogen met hun koloniale ambities, machtsvertoon & dwangmatigheden!

Die luidden: 'Àls de DUCE/FÜHRER dàt eens wíst!'? Dit duidde erop dat de verering van DE LEIDER, DE DUCE, DE FÜHRER e.d. & 'n be-kering tot 't fascisme en/of nationaalsocialisme toch ietwat verschillende zaken waren? Wat de mensen bv. aan 't nationaal-socialisme níet beviel ~ & er waren nog altijd véél mensen die véél níet beviel! ~, daarvan trachtten ze Dolfiezalfie tòch dolgraag vríj te spreken?!

Objectief gesproken was dàt natuurlijk ten onrechte: 'n Hitler wàs éven verantwoordelijk voor die verwoestende maatregels van zíjn re-gime als voor de 'opbouwende': in zekere zin moeten we ook de vernietiging van de rechtsstaat & 't constitutionele stelsel, waar we zo nu en dan herhaaldelijk op terugkomen, dé 'prestaties' van AH ('lettend op de kleintjes' met 'hamsterweken' & flauwe reclamefoefjes!) noemen; destructieve prestaties waarin evenveel kracht lag als in de positieve prestaties op toen vooral economisch & militair terrein!?

Zijn "prestaties" op maatschappelijk gebied liggen daar dan ergens tussenin: op dit gebied lijken 't verwoestende & 't opbouwende wel ongeveer tegen elkaar op te wegen; AH heeft in die 12 jaar van zijn 'duizendjarige' "Derde Ríjk"~Heerschappij grote maatschappelijke veranderingen bewerkstelligd, maar je moet hierbij wel zorgvuldig onderscheid kunnen maken. Er zijn 3 grote maatschappelijke ver-anderingsprocessen die al in 't Late Keizerrijk begonnen, zich tijdens Weimar & ook onder AH verder ontwikkelen, & zich i/d Bundes-Republik & de DDR nog altijd onstuimig bleven voortzetten? Ten eerste de democratisering & egalisering v/d samenleving ofwel de òp-hèffing v/d standen èn 't losser worden v/d klassen; ten tweede de revolutie i/d seksuele moraal ofwel de toenemende ontwaarding èn verwerping v/d christelijke ascese èn 't zg. Burgerlijk Fatsoen; & ten derde de vrouwenemancipatie ofwel de voortgaande nivellering in 't onderscheid tussen 'de geslachten', zówèl wat betreft de rechtsorde als de arbeidsverhoudingen. Op déze 3 gebieden zijn AH's pres-taties, zowel positief als negatief, vergelijkenderwijs gering, & we gaan er hier alleen soms op in omdat misschien de onjuiste voorstel-ling bestaat dat híj déze dríe ontwikkelingen geeft weten tegen te houden of terug te dringen?


Het opmerkelijke is dan dus ook vooral dat ook nú NÒG STÉÉDS, ruim een mensenleeftijd later, overal telkens weer in àlle landen àl die punten blijven terugkeren: democratie/gelijkschakeling, seksuele veranderingen in hetero-, homo-/lesbo-, pedofilie/seksualiteit, meer artificiële bevruchtingen, operationele transgenderaanpassingen, medische wetenschap & onze 'verzekeringen'/medicatie/therapie, de abortus & euthanasie, kinderrechten & vrouwenemancipatie, recht op gezondheidszorg, opvoeding, scholing, studie & werk voor ieder, milieu- & dierenbescherming, armoede & prostitutie, natuur- & cultuurrampen, atomaire, biologische & chemische wapens/raketten, bestrijdingsmiddelen & 't regelen van energiemarkten, het vervoer, luchtvaart, rampenvestrijding, zeespiegelstijging, astronautische ondernemingen e.d.?!! En 't gedoe rondom Al Qaida, ISIS of ISIL, diverse andere terroristische stromingen na ETA, IRA, PLO, Hamas, 'Red Armies' & studentenbetogingen, demonstraties & oorlog: kortom, je kunt al die zaken niet van elkaar scheiden, maar ook niet op één Grote Hoop gooien; wetenschappers doen HÙN zegjes op al die diverse gebieden, 'kiezen partij', verkiezen verschillende benaderingen & beïnvloeden de politieke partijen met hun lobby/financiën.

17 mei 2014 - bewerkt op 22 jun 2014 - meld ongepast verhaal
Weet je zeker dat je dit verhaal wilt rapporteren? Ja | Nee
Profielfoto van Asih
Asih, man, 80 jaar
   
Log in om een reactie te plaatsen.   vorige volgende