maandag 18 november 2013

Vandaag zijn we de dag begonnen met een les van blits (studievaardigheden) met het onderdeel studieteksten. A.d.h.v. de scores die de kinderen hebben behaald met de entreetoets e6 en de eerste toets van blits had ik de kinderen ingedeeld in niveaugroepen. De kinderen van de groene groep gingen bij de juf aan het werk, de kinderen van de rode groep zaten bij mij en de kinderen van de gele groep konden zelfstandig aan de slag met de opdrachten. Met de les van blits gingen we dus aan de slag met het onderdeel studievaardigheden. De kinderen moesten de informatie van de verschillende teksten omzetten in een schema en/of grafiek. De kinderen vonden het erg lastig om deze informatie uit de tekst te halen. Daarnaast viel het de juf en mij op dat de kinderen te snel met de opdrachten aan de slag wilde gaan. Ook bij studievaardigheden is het belangrijk om eerst de bron goed te lezen en vervolgens de vraag te bekijken.

Na de instructie van deze les gingen de kinderen naar de gymzaal. Daar kregen zij les van juf Renske en een stagiaire die de komende tijd op maandag aanwezig zal zijn. Vervolgens hebben de kinderen pauze gehad en zijn we na de pauze in de kring gaan zitten voor het jeugdjournaal en een kort weekend gesprek.
Vervolgens zijn we met de rekenles aan de slag gegaan. De kinderen kregen eerst een blad waar zij verschillende keersommen met honderdtallen en losse aangegeven stonden (Bijvoorbeeld 345x5). De kinderen van de groene groep kregen instructie van juf Rita. En ik gaf instructie aan de kinderen van de rode groep.
De les van vandaag ging over vermenigvuldigen van honderdtallen, tientallen, losse getallen en komma getallen. In de opdrachten was dit aangegeven d.m.v. geld. De kinderen moesten bijvoorbeeld uitrekenen hoeveel 500 munten van 0,20 cent bij elkaar zijn, 80 briefjes van 20,- en nog een aantal van dit soort sommen. Met de andere opdrachten moesten de kinderen bekijken wat de verschillende kunstwerken waard waren. De methode ging met deze opdracht dieper in op de honderdduizend tallen en elkaar aftrekken. Zo moesten de kinderen sommen als 720.009 - 690.000 oplossen en de verschillende honderdduizend tallen op volgorde zetten.
De kinderen konden de sommen prima oplossen. Door de hulp van juf Rita bij de groene groep ging het hen ook prima af.

Na de 'grote' pauze hebben we een taalles van woordenschat gedaan. Een aantal kinderen die wat moeite hebben met taal gingen met juf Laura aan het werk met de verwerking. De andere kinderen konden na een korte instructie zelf aan het werk met de verwerking van de opdrachten. In deze les kwamen er tien nieuwe woorden aan bod en leerden de kinderen door vooruit te lezen of een stukje terug te kijken in de tekst de betekenis van een moeilijk woord te vinden.

Vervolgens zijn de kinderen individueel of in tweetallen met de jeugdverkeerskrant aan het werk gegaan. Dit was een vervolg van de les van vorige week wat ging over de betekenis van de verkeersborden. Na het verkeer hebben wij nog een woordpakket dictee gedaan en hebben we de dag afgesloten met het trekken van lootjes voor het Sinterklaasfeest van donderdag 5 december.

Voor morgen moeten de kinderen nog een keer bloon gedaan hebben en staat er een geschiedenistoets op het programma. Helaas had ik vandaag opnieuw een leerling die zijn woordenschat niet had ingeleverd. Hierdoor kunnen de kinderen deze week opnieuw geen duimpje meer verdienen wat ik erg treurig vind voor de rest van de kinderen die wel altijd aan het huiswerk denken. Volgende week weer een nieuwe kans.