veel libanezen wonen i/h buitenland ...
net als heel veel bewoners van andere landen door de eeuwen heen: misschien is dat ook wel één v/d meest kenmerkende verschijnselen v/d mensheid ~ men migreert zich 'n hoedje om de meest uiteenlopende redenen sinds we miljoenen jaren geleden al uit Afrika op pad gingen?!!!
Aan 't eind v/d 19de & 20ste eeuw begon er 'n migratiegolf, die nog extra werd versterkt door jarenlange burgeroorlogen tussen 1975 & '90: meer dan 'n miljoen Libanezen leven nu dus in 't buitenland, van wie 'te grootste deel in Brazilië & de USA? Juist door die burgeroorlogen zijn honderdduizenden Libanezen ook eigenlijk vluchtelingen in hun eigen land: daarbíj komen ook nog bijna 'n half miljoen Palestijnse vluchtelingen & iets dergelijks gaat ook op wegens gebrek aan werkgelegenheid/studiemogelijkheden, discriminatie & dictatuur voor Marokko, Alge rije, Tunesia, Libië, Egypte & talloze andere Afrikaanse landen, Turken, Perzen, Afghanen, Pakistani's, Indiërs, Tibetanen, Chinezen, Russen & mensen uit het Verre Oosten, Oost-Europa e.d. zoals dat vroeger al gold voor Spanjaarden, Fransen, Engelsen, Ieren, Schotten, Duitsers, Bel-gen & Nederlanders, Scandinaviërs & ga zo maar door: mensen gaan op weg onder de druk van uiteenlopende omstandigheden naar 'elders'!!
Ongeveer de helft (?) van hen leeft in kampen onder het beheer van de UN? Je kunt al die problemen niet meer loszien van elkaar: ze hangen samen! Wat gaan we doen met ons onderwijs op confessionele, levensbeschouwelijke/politieke grondslag? De religie waartoe iemand behoort, bepaalt vaak het onderwijs, de professionele ontwikkeling & de (min of meer) geldende codex voor moraal & recht! Op particuliere en staats-scholen wordt vanaf de eerste klas naast het Arabisch ook 't Engels & Frans onderwezen. Engels is ook de onderwijstaal aan de particuliere A-merican School of Beirut (gesticht in 1866), die naast de Arabische University of Beirut & de Université St. Joseph tot de beste universiteiten van het land behoort. Zowel voor particuliere als staatsscholen moet wel, evenals voor universiteiten, betaald worden en onderwijssystemen lijken tot nu toe nog maar weinig te hebben bijgedragen aan nationale, laat staan internationale, integratie & pacificatie? Ergens klopt iets nu zo ook nog steeds niet helemaal!? Zijn nationalisme, fascisme/discriminatie/neokolonialisme & genocide net zo bepalend als nieuwsgierigheid?
Aan 't eind v/d 19de & 20ste eeuw begon er 'n migratiegolf, die nog extra werd versterkt door jarenlange burgeroorlogen tussen 1975 & '90: meer dan 'n miljoen Libanezen leven nu dus in 't buitenland, van wie 'te grootste deel in Brazilië & de USA? Juist door die burgeroorlogen zijn honderdduizenden Libanezen ook eigenlijk vluchtelingen in hun eigen land: daarbíj komen ook nog bijna 'n half miljoen Palestijnse vluchtelingen & iets dergelijks gaat ook op wegens gebrek aan werkgelegenheid/studiemogelijkheden, discriminatie & dictatuur voor Marokko, Alge rije, Tunesia, Libië, Egypte & talloze andere Afrikaanse landen, Turken, Perzen, Afghanen, Pakistani's, Indiërs, Tibetanen, Chinezen, Russen & mensen uit het Verre Oosten, Oost-Europa e.d. zoals dat vroeger al gold voor Spanjaarden, Fransen, Engelsen, Ieren, Schotten, Duitsers, Bel-gen & Nederlanders, Scandinaviërs & ga zo maar door: mensen gaan op weg onder de druk van uiteenlopende omstandigheden naar 'elders'!!
Ongeveer de helft (?) van hen leeft in kampen onder het beheer van de UN? Je kunt al die problemen niet meer loszien van elkaar: ze hangen samen! Wat gaan we doen met ons onderwijs op confessionele, levensbeschouwelijke/politieke grondslag? De religie waartoe iemand behoort, bepaalt vaak het onderwijs, de professionele ontwikkeling & de (min of meer) geldende codex voor moraal & recht! Op particuliere en staats-scholen wordt vanaf de eerste klas naast het Arabisch ook 't Engels & Frans onderwezen. Engels is ook de onderwijstaal aan de particuliere A-merican School of Beirut (gesticht in 1866), die naast de Arabische University of Beirut & de Université St. Joseph tot de beste universiteiten van het land behoort. Zowel voor particuliere als staatsscholen moet wel, evenals voor universiteiten, betaald worden en onderwijssystemen lijken tot nu toe nog maar weinig te hebben bijgedragen aan nationale, laat staan internationale, integratie & pacificatie? Ergens klopt iets nu zo ook nog steeds niet helemaal!? Zijn nationalisme, fascisme/discriminatie/neokolonialisme & genocide net zo bepalend als nieuwsgierigheid?
07 jan 2013 - bewerkt op 07 jan 2013
- meld ongepast verhaal
Log in om een reactie te plaatsen.
- O 11 dec 2025 50251 De Afschaffing v/d Joodse Wetten tijdens die
- O 11 dec 2025 50250 ‘Wie dus die geboden onderhoudt & léért, zal
- O 10 dec 2025 50249 65 Wat kan een Beweging in de loop van haar
- O 10 dec 2025 50248 64 Bovendien werd het uitleveren van ‘n jood
- O 10 dec 2025 50247 Toen zijn apostelen werden vervolgd door een
- O 10 dec 2025 50246 63 Toen de farizeeën onder koningin Salome
- O 10 dec 2025 50245 Wie een studie heeft gemaakt van de schrift-
- O 09 dec 2025 50244 62 Zelfs als het niet mogelijk zou zijn om
- O 09 dec 2025 50243 Het zou dus helemaal niet verkeerd zijn om
- O 09 dec 2025 50242 Terwijl Yehosjoea zei: ‘Op de stoel
- O 09 dec 2025 50241 DIT ALLES doet ons denken
- O 09 dec 2025 5024061 YESJ zag de hypocrisie van deze farizeeën
- O 08 dec 2025 50239De Sadducese Koning sprak over de ‘Geverfden’
- O 08 dec 2025 50238 We kunnen de farizeeën niet met al de latere
- O 08 dec 2025 5023760 De farizeeën raakten betrokken bij de bur-