jrrr143b dit alles leek vooral i/d jaren '60 nog ~
MISSCHIEN WEL 'N MAKKELIJKE UITVLUCHT VOOR IETS WAAR MEN TOENMAALS NOG OVERAL IN EUROPA MEE KAMPTE EN TEGENAAN
ZAT
TE KIJKEN
TEGEN BEDTIJD, MAAR
'YOCHANANS RUTH' VOND TOEN
OOK AL DAT DIT VEEL MEER VAN ONS VROEG
OMDAT HET VOORAL BETEKENDE DAT WE ÒNSZÈLF NU VOORTAAN
MOESTEN BLIJVEN OPLEGGEN OM HEEL BEWUST ONS KIND TE LEREN HÈLPEN
ÒM ZÓ DÙS MIDDENIN HUN GEWONE ALLEDAAGSE LEVENTJE TEMIDDEN VAN AL DIE
VERSCHILLENDE MENSEN HET WAARDEVOLLE ZÈLF TE GAAN LÉREN ONDERSCHEIDEN, LIEFDE
TE LÉREN BETUIGEN, OPENLIJK ZEGGEN DAT MEN ERGENS SPIJT VAN HEEFT, TE LATEN MERKEN WAT MEN
ÈCHT NODIG HEEFT, VOOR ANDEREN TE ZÒRGEN & OOK ÈCHT DÀNKBAAR TE ZIJN? WANT DAARMEE ZIJN WE DAN
NOG LANG NIET KLAAR: WAT WE ÀLLEN ÌN ÀL DEZE DINGEN IN EIGEN LEVEN MEEMAKEN, NÈT ÀLS ONZE KINDEREN,
HÀNGT IMMERS VOOR EEN GROOT DEEL ÀF VAN WÀT WE DAARVAN ALLEMAAL ÒPMERKEN ÌN DE DIVERSE MANIEREN
WAAROP WIJ ÒNS TEGENOVER AL DIE ANDEREN BLIJVEN GEDRAGEN IN DE LOOP DER JAREN! IN PRINCIPE ZÙLLEN
ONZE KINDEREN HOPELIJK IN DE AANVANG AL NET ZOVEEL KUNNEN LEREN LIEFHEBBEN, VERGEVEN, SPIJT
LEREN HEBBEN EN OPRECHT BETUIGEN, SAMEN ZORGEN & VERWERKEN,
ALS WIJZÈLF DAARTOE IN STAAT WAREN
VANUIT ÒNZE LEVENSPOSITIES?
EN ALS, WAAR & WANNEER DAN
DE TIJD GEKOMEN IS DAT ZÍJ DE DINGEN BIJ HUN NAAM GAAN LEREN BENOEMEN EN GAAN BESEFFEN,
WAT ZÍJ ÌN HÙN ERVARING MET HÙN 'GELOVIGE' OUDERS ZÈLF MEEGEMAAKT HÈBBEN & DAT HÙN LIEFDE
WELLICHT OOK AL VERDER REIKEN MOET DAN BIJ HUN OUDERS HET GEVAL WAS,
EEN LIEFDE DIE VÉLEN PAS LEERDEN
(H)ERKENNEN 'ÌN HÙN YESJ'?
DAN PAS ZAL ZOIETS
ALS 'T 'GEBÈD' (DÉ BÈDDING VÀN DE LOOP VAN ONZE LEVENSRIVIER),
IN DE GEBRUIKELIJKE ZÌN VÀN 'T G DS-WOORD, EEN WARE BEHULPZAME VORM KUNNEN WORDEN
WAARIN ZÍJ, SAMEN MET HUN OUDERS, DEZE BEREIDHEID TOT LIEFDE IN UITDRUKKING KUNNEN LEREN
BLIJVEN BRENGEN! EEN MENSENLEVEN BESTAAT NU EENMAAL OF WE DAT 'LEUK' VINDEN OF NIET UIT ÈCHTE
OPRECHTE EERLIJKHEID, WARE OPRECHTHEID, DIEPER INZICHT, ÓPEN GEDRAG, GOEDE HOOP, STERKE
LIEFDE & GEDEELD VERWERKEN IN VERGEVING & 'VERVOLMAKING'? VERDERLEVEN ZONDER DIE
POTENTIËLE KWALITEITEN STELT ONS ALLEN BLOOT AAN STEEDS VERDERGAANDE PERVERSIE
EN GRENZELOZE HUICHELARIJ, EINDELOZE OPPERVLAKKIGHEID, NÒG GROTER BOTHEID,
HOPELOZER DEPRESSIES, ONOPLOSBARE WROK EN STERKER HÁÁT, WERELDWIJDE
'VERVIJANDIGINGEN' IN DIE OORLOGEN ÈN GERUCHTEN VAN OORLOGEN DIE
HÉDEN DAGELIJKS ZO GEBRUIKELIJK ZIJN TUSSEN GLAMOUR-
ADVERTENTIES IN MASSAMEDIA!
ZAT
TE KIJKEN
TEGEN BEDTIJD, MAAR
'YOCHANANS RUTH' VOND TOEN
OOK AL DAT DIT VEEL MEER VAN ONS VROEG
OMDAT HET VOORAL BETEKENDE DAT WE ÒNSZÈLF NU VOORTAAN
MOESTEN BLIJVEN OPLEGGEN OM HEEL BEWUST ONS KIND TE LEREN HÈLPEN
ÒM ZÓ DÙS MIDDENIN HUN GEWONE ALLEDAAGSE LEVENTJE TEMIDDEN VAN AL DIE
VERSCHILLENDE MENSEN HET WAARDEVOLLE ZÈLF TE GAAN LÉREN ONDERSCHEIDEN, LIEFDE
TE LÉREN BETUIGEN, OPENLIJK ZEGGEN DAT MEN ERGENS SPIJT VAN HEEFT, TE LATEN MERKEN WAT MEN
ÈCHT NODIG HEEFT, VOOR ANDEREN TE ZÒRGEN & OOK ÈCHT DÀNKBAAR TE ZIJN? WANT DAARMEE ZIJN WE DAN
NOG LANG NIET KLAAR: WAT WE ÀLLEN ÌN ÀL DEZE DINGEN IN EIGEN LEVEN MEEMAKEN, NÈT ÀLS ONZE KINDEREN,
HÀNGT IMMERS VOOR EEN GROOT DEEL ÀF VAN WÀT WE DAARVAN ALLEMAAL ÒPMERKEN ÌN DE DIVERSE MANIEREN
WAAROP WIJ ÒNS TEGENOVER AL DIE ANDEREN BLIJVEN GEDRAGEN IN DE LOOP DER JAREN! IN PRINCIPE ZÙLLEN
ONZE KINDEREN HOPELIJK IN DE AANVANG AL NET ZOVEEL KUNNEN LEREN LIEFHEBBEN, VERGEVEN, SPIJT
LEREN HEBBEN EN OPRECHT BETUIGEN, SAMEN ZORGEN & VERWERKEN,
ALS WIJZÈLF DAARTOE IN STAAT WAREN
VANUIT ÒNZE LEVENSPOSITIES?
EN ALS, WAAR & WANNEER DAN
DE TIJD GEKOMEN IS DAT ZÍJ DE DINGEN BIJ HUN NAAM GAAN LEREN BENOEMEN EN GAAN BESEFFEN,
WAT ZÍJ ÌN HÙN ERVARING MET HÙN 'GELOVIGE' OUDERS ZÈLF MEEGEMAAKT HÈBBEN & DAT HÙN LIEFDE
WELLICHT OOK AL VERDER REIKEN MOET DAN BIJ HUN OUDERS HET GEVAL WAS,
EEN LIEFDE DIE VÉLEN PAS LEERDEN
(H)ERKENNEN 'ÌN HÙN YESJ'?
DAN PAS ZAL ZOIETS
ALS 'T 'GEBÈD' (DÉ BÈDDING VÀN DE LOOP VAN ONZE LEVENSRIVIER),
IN DE GEBRUIKELIJKE ZÌN VÀN 'T G DS-WOORD, EEN WARE BEHULPZAME VORM KUNNEN WORDEN
WAARIN ZÍJ, SAMEN MET HUN OUDERS, DEZE BEREIDHEID TOT LIEFDE IN UITDRUKKING KUNNEN LEREN
BLIJVEN BRENGEN! EEN MENSENLEVEN BESTAAT NU EENMAAL OF WE DAT 'LEUK' VINDEN OF NIET UIT ÈCHTE
OPRECHTE EERLIJKHEID, WARE OPRECHTHEID, DIEPER INZICHT, ÓPEN GEDRAG, GOEDE HOOP, STERKE
LIEFDE & GEDEELD VERWERKEN IN VERGEVING & 'VERVOLMAKING'? VERDERLEVEN ZONDER DIE
POTENTIËLE KWALITEITEN STELT ONS ALLEN BLOOT AAN STEEDS VERDERGAANDE PERVERSIE
EN GRENZELOZE HUICHELARIJ, EINDELOZE OPPERVLAKKIGHEID, NÒG GROTER BOTHEID,
HOPELOZER DEPRESSIES, ONOPLOSBARE WROK EN STERKER HÁÁT, WERELDWIJDE
'VERVIJANDIGINGEN' IN DIE OORLOGEN ÈN GERUCHTEN VAN OORLOGEN DIE
HÉDEN DAGELIJKS ZO GEBRUIKELIJK ZIJN TUSSEN GLAMOUR-
ADVERTENTIES IN MASSAMEDIA!
29 feb 2016 - bewerkt op 02 mrt 2016
- meld ongepast verhaal
Log in om een reactie te plaatsen.
- O 25 nov 2025 5019139 Volgens Mar. 1:9 & Mat. 3:13 kwam YESJ van
- O 25 nov 2025 5019038 Als YESJ déze woorden uit Jesaja wèrkelijk
- O 24 nov 2025 50189 Blessed are the poor in spirit? Tegenwoordig
- O 24 nov 2025 5018837 We kunnen ons ook nu nog steeds de heilige
- O 24 nov 2025 5018736 Deze interpretatie van de betekenis van de
- O 24 nov 2025 50186 Zo kunnen we dus ook uit die myDi~euangelies
- O 24 nov 2025 5018535 De grote invloed van Yochanan op het volk
- O 23 nov 2025 5018434”myDisymboliek Afkomst Bronnen Ten Geleide”
- O 23 nov 2025 50183 Yaakov, de broer van de Heer, werd als hoofd
- O 23 nov 2025 50182 Toen ze eenmaal hun broer erkend hadden als
- O 23 nov 2025 50181 Wat gebeurt met Yesj’ familie na zijn dood?
- O 22 nov 2025 5018033 Er lijkt ‘n emotioneel geladen situatie te
- O 22 nov 2025 50179 ‘Tot ‘n ander zei hij: “VOLG ME!” Maar hij…
- O 22 nov 2025 5017832 Bij een andere gelegenheid horen we dat ‘n
- O 22 nov 2025 50177 Er is echter één psychologisch