vrijdag 15 november 2013

Vandaag zijn we gestart met estafette lezen. Hierbij oefenden de kinderen met lezen op zinsniveau. Daarnaast kwamen er woorden naar voren die afgeleid waren van bepaalde werkwoorden, waarin een aantal voren de trema naar voren kwam (bijvoorbeeld: ergeren, ergert, geërgerd. Deze woorden stonden in rijtjes aangegeven en hebben we d.m.v. een werkvorm geoefend. In de tussentijd gingen er een aantal kinderen flitsen achter de computer met Semmie (dit zijn de kinderen die moeite hebben met lezen op woordniveau).

Daarna hebben we de geschiedenis instructie van les 3 gedaan. Volgende week dinsdag krijgen de kinderen hierover een toets. Gezien de antwoorden die bij bepaalde vragen naar voren kwamen hebben de meeste kinderen de lesstof al prima onder de knie. De informatie voor het leren van de toets is te vinden onder het kopje Romeinen op de yurls site van groep 7.

Na de geschiedenis instructie zijn de kinderen zelfstandig aan het werk gegaan met de rekenopdrachten die zij nog af moesten maken van deze week. Daarbij kon ik nog even de rode groep van reken bij me nemen om het een en ander te verduidelijken over het optellen van breuken. Daarnaast oefenden zij nog met het op en aftrekken van kommagetallen. Ook kon ik in deze tijd nog wat individuele hulp geven aan de kinderen die ergens moeite mee hebben.

Na de pauze voor de kinderen helaas geen drama (ivm een crematie kon de dramadocent vandaag niet op school aanwezig zijn), dus heb ik nog een stukje voorgelezen en heb ik vervolgens een uitleg gegeven over de spellingles die ging over woorden die eindigen op een i, maar die je uitspreekt als een ie (bijvoorbeeld: tosti, taxi, bami, ect.). Dit zijn allen weetwoorden en hierbij moeten de kinderen de woorden goed oefenen om ze goed te kunnen onthouden. Deze woorden zijn ook terug te vinden op www.bloon.nl

Vervolgens zijn de kinderen zelfstandig aan het werk gegaan en konden de kinderen die al klaar waren met de taken van deze week oefenen met onderdelen waar zij nog moeite mee hadden (Bij de een was dit rekenen en bij de ander spelling). Na de pauze zijn de kinderen gaan gymmen en na de gym hebben we het school tv weekjournaal gekeken.

Tot slot heb ik het huiswerk uitgedeeld en ingepland voor volgende week (dit is te vinden op de yurls pagina van de groep) en heb ik de resultaten van de methode gebonden toetsen met de kinderen mee naar huis gegeven.