Uit: de Trouwe Verdieping van religie & filosofie!

Wat is er leuker dan lezen? Schrijven! Vandaag staan er gelukkig weer 's twee volle smulpagina's in Trouw, 't lukt me alleen niet ze zo te lezen zonder er doorheen te razen met al die piepkleine lettertjes of de lijn kwijt te raken als ik die artikeltjes 'zomaar' doorlees: er zit nu dus niks anders op dan ze woord voor woord te spellen en ze doodgewoon over te schrijven wil ik ze echt snappen en waarderen, met of zonder commentaar.

't Zij zo, laat de big bother Brothers & hun little Sisters maar opspelen, ageren of arresteren: ik wil 't wel snappen & doe dat ook keer op keer met veel plezier! Goed onderwijs helpt bij 't verwezenlijken van 'n betekenisvol leven, zo stelt dichteres en filosofe Renée Riessen: de socratische insteek alleen is echter niet toereikend, ook 't innerlijk moet worden gevoed! 'We hebben twee leraars nodig: Socrates & Christos!'

Een interview door Henk Steenhuis dd. 27 januari 2012. Socrates leert de mens 't innerlijk te cultiveren & de zg. 'masjiach' Yehosjoea dat 't innerlijk niet linea recta op G d is aangesloten. 't Is 'n drama, zo lijkt 't.

't Onderwijs is constant in 't nieuws. 'n Greep: de minister van onderwijs wil nu €300 miljoen bezuinigen. Tegelijkertijd gaat 't aantal lesuren omhoog, net als de taken v/d docenten. Studenten moeten diploma's inleveren omdat 'r weer eens gesjoemeld is met hun opleiding!? In haar oratie 'Verder gaan dan Socrates? Over onderwijs, bezieling & innerlijkheid bij Kierkegaard & Levinas' gaat de dichter & filosoof Renée van Riessen vandaag in op de inhoudelijke kant van onderwijs, op aandacht voor 't vermogen om zelfstandig te (leren) denken, & de noodzaak van levensbeschouwelijk onderwijs & ze komt daarbij uit op 2 voorbeeldige leraren: Socrates & Christos: "De ene leraar, Socrates, leert ons hoe we mens kunnen worden. De ander, Christos, dat menselijkheid 't méér-dan-menselijke nodig heeft!"


HS: wat is 'r mìs met 't onderwijs?

RvR: "Héél véél! In DÀT opzicht ben ik 't roerend eens met de Amerikaanse filosofe Martha Nussbaum, die in haar recente boek 'Niet voor de winst' constateert dat vooral 't hoger onderwijs tegenwoordig wereldwijd tekortschiet, waar 't zich blindelings uitlevert aan 't economisch groeimodel & de prestatiecultuur. Èn, zoals de Amerikaanse filosoof John Dewey al zei, in DÀT tumult gaat 't belangrijkste resultaat van onderwijs verloren!" Wat is
dat resultaat dan?

"'t Verwezenlijken van 'n leven dat betekenisvol is: 'n onderzòcht leven, zoals Socrates voor ogen stond. In 't hedendaags hoger onderwijs komt steeds mìnder ruimte voor dìt type algemene vorming. Enerzijds doordat 'r nú meer waardering is voor vakken met 'n direct maatschappelijk nut, zoals bètavakken of bestuurskunde. Anderzijds wordt 't studenten door de lang-studeerboete móeilijker gemaakt om algemeen vormende vakken te volgen!"

{Nu eerst even plassen, eten, drinken & medicijnen: tot straks of ...