door middel van kolonisatie e.d. tussen
'moderne' tijden.
HET
grote probleem
is dan ook vandaag de mydidag vooral
dat het onderwijs in vele moslimlanden blijkbaar nog onvoldoende is
om jongeren op een succesvolle loopbaan voor te bereiden,
met als gevolg reeksen van staatsgrepen en bloederige
burgeroorlogen, emigratie en aanpassingsproblemen &
de westerse wens voor olie en
van invloed & wereld~
dominantie?
DAT
zal 't
gemiddelde mydiertje 'n
zorg zijn: ze hebben het over 't algemeen
veel te druk met hormoontjes, rode sensuele koontjes,
modieuze 'followers of fashion' fratsen en meer van
dergelijke populaire hedendaagse kunsten
van 's morgens vroeg tot 's avonds laat
[tot in hun droomwereld
aan toe]!
Vooral
Egyptenaren
schijnen nog nauwelijks
enige fiducie in het onderwijsstelsel te hebben?
Zo'n 80% v/d ondervraagde Egyptenaren is ronduit ontevreden over het onderwijs!
Ontevreden is ook een meerderheid van de inwoners van Libanon & Marokko.
Slechts een derde van de ondervaagden in Jordania is positief.
Alleen in Saoedi~Arabia & de Verenigde Arabische Emiraten
denkt 'n meerderheid dat de jongeren voldoende
worden opgeleid om een
'mooie carriere' te
beginnen.
Uit
peiling bleek ook
dat in vier landen [Egypte, Marokko,
Verenigde Arabische Emiraten & Saoedi~Arabia]
de meerderheid vindt dat de islamitische wetten, de sjaria, het zakendoen moeten beinvloeden?
Dan gaat het niet om een strikte toepassingh van de sjaria, maar vooral ook om een praktische invulling.
De sjaria zou zo geinterpreteerd moeten worden
dat de moslimlanden kunnen integreren
in de wereldeconomie!
Vooral
in Saoedi~Arabia
~ maar liefst 82% ~ is de bevolking van oordeel dat het zakenleven
moet worden geregeerd door de islamitische wetten.
Grootste probleem in het Midden~Oosten en Noord~Afrika
is dan ook de enorme werkloosheid
onder jongeren.
Ruwweg
gesproken
komt het er dus ook op neer
dat je aan de ene kant van de wereld vooral in het Zuid~Oosten
ontelbare kinderen van alle leeftijden hebt die opgroeien zonder voldoende scholing, studie en werk,
terwijl er aan de andere kant in het Noord~Westen leerplichtwetten zijn en onvoldoende {?} belangstelling om 'er tegenaan' te gaan omdat een ieder voorzien is
van de eerste levensbehoeften
[en meer!]?
Natuurlijk
is de myDipopulatie maar
een totaal willekeurige greep uit de Nederlandse bevolking,
waaronder je dus zou verwachten dat er [inderdaad] 'van alles en nog wat' zit!
"Toevallig" is myDi 'dus' ook vooral gevuld met verwarde puberemoties
naast uebervette klachten over school & werk, vakanties en een,
vergeleken met 'de rest' van de wereld, over
het algemeen nogal 'luxueus
leventje'?!
Al met al
is het dus overduidelijk
dat we onze volledige mogelijkheden
nog lang niet hebben bereikt: onze verborgen bekwaamheden,
talenten onder- & onontwikkelde mogelijkheden om uit te blinken en te genieten zijn ontelbaar.
De gevolgen van dit wereldwijde lot zijn vele omdat er blijkbaar sprake is van grote overbevolking?
Onze menselijke mogelijkheden vertegenwoordigen onze grootste, nog amper afdoende aangeboorde,
natuurlijk bron: hebben verre ijstijden & wereldrampen zo'n indruk gemaakt op ons onderbewustzijn,
dat we nu, zonder dat voldoende te beseffen, bezig zijn met massaproductie van 'dingen',
voedsel EN mensen, om maar bestand te zijn tegen de volgende wereldcatastrofe?
Voorlopig blijven we dus steken op die wereldwijde tweedeling:
onvoorstelbare armoede, ziekteverschijnselen & haat, EN
kolossale voorraden 'vrije tijd', bulkende luxe &
toenemende 'doelloosheid'?
Je kunt er
je ogen en oren niet meer voor sluiten:
maar je kunt wel kiezen wat je er verder al of niet mee 'doet'?
"Gewoon" wat kleffe gevoelens koesteren vol van zelfmedelijden, ~overschatting,
opgezwollen woorden vol van waanideeen & egotripperij, egotisme & protserige illusies,
of je situatie serieus nemen en er werkelijk iets mee gaan doen
wat betreft levensstijl, vriendenkring, aangepaste
studiemogelijkheden en verdere
'levensvervulling'!
Je
bent uiteindelijk
wat je verkiest om
te zijn en te
'worden'.
Niet
een willoos
slachtoffer van 'te weinig'
en/of 'teveel', maar 'n
verantwoordelijk
'wezen'.


