maandag 14 oktober 2013

Na een regenachtig weekend konden de kinderen vandaag weer op school beginnen. Het is inmiddels week 7 en volgende week volgt dan alweer de eerste schoolvakantie van het jaar.

Gezien de binnenkomst van de kinderen had het dit weekend gestormd. De kinderen kwamen vrij onrustig binnen, maar dat zou natuurlijk ook door het enthousiasme kunnen komen dat ze weer naar school mochten .
Vandaag begonnen wij gezamenlijk in de kring en bespraken we het weekend. In eerste instantie was het de bedoeling om dit in een werkvorm te doen, maar gezien de onrust leek het mij verstandiger om het op deze manier te doen. Na wat mooie verhalen kwam ik kort terug op het gemaakte huiswerk van vandaag. Een aantal kinderen waren jammer genoeg nog niet achter de computer geweest om de woorden van de week te oefenen. Hiervoor hebben we nu gezamenlijk afspraken gemaakt, zodat iedereen in het vervolg weet wat de bedoeling is.

AFSPRAAK: 'Als het huiswerk op die dag staat, dan moet het ook gedaan zijn!' D.w.z. als op maandag 'bloon' op het huiswerk staat, dan is het ook voor maandag gedaan.'
Vanaf vrijdagmiddag kunnen de woorden geoefend worden. Ik zet dan de nieuwe woorden van de week erop!

Dit is ook belangrijk omdat de kinderen dan al wat voorinformatie hebben over de spellingles die maandag gegeven wordt.

Na het bespreken van het huiswerk hebben we de weektaak doorgenomen en zijn de kinderen naar de gymzaal gegaan. Vervolgens pauze gehouden en na de pauze zijn de kinderen in de rekengroepen gaan zitten. Juf Rita had de groene en de gele groep en ik ben aan de slag gegaan met de rode groep.
Na een aantal herhalingsopdrachten m.b.t. het berekenen van omtrek, oppervlakte- en inhoudsmaten zijn we aan de slag gegaan met de les van vandaag. Getalrelaties en getalbegrip kwam deze les naar voren door een oefening, waarbij de kinderen de waarde van de 7 moesten benoemen. Eerst deden ze dat met normale getallen (bijv. Wat is de 7 waard in 4750? antwoord: 700) en vervolgens met lengtematen (bijv. Wat is de 7 waard in 3,07 meter? antwoord: 7 centimeter en wat is de 7 waard in 73,45 meter? antwoord: 7 decameter).

De volgende opdracht ging over miljoenen. De kinderen moesten 3,7 miljoen in een getal opschrijven en miljoenen met elkaar optellen, zoals 4,6 miljoen + 0,7 miljoen. Belangrijk bij deze oefening is dat de kinderen weten dat 0,7 miljoen staat voor 700.000 en 4,6 miljoen staat voor 4.000.000 + 600.000.

Tot slot moeten de kinderen getallen aanvullen tot 1 miljoen (bijv. 900.150 + ......... = 1.000.000).

Vervolgens hebben we geluncht en zijn de kinderen naar buiten toe gegaan. Opvallend was dat een hoop kinderen zonder jas buiten aan het spelen waren. Na de pauze gaven ze als reden aan dat ze het warm hadden of dat ze hun jas in het lokaal waren. Ik heb aangegeven dat het weer er niet naar is om zonder jas buiten te spelen, dus verplicht ze in het vervolg om hun jas aan te houden. Zeker met deze temperaturen!

We zijn verder gegaan met een taalinstructie. Op maandag staat er altijd een woordenschatles op het programma. Hierin worden tien nieuwe woorden besproken. D.w.z. dat de kinderen na een taalblok dertig nieuwe woorden hebben geleerd. De woorden van vandaag waren: juwelen, ruïne, alcohol, militair, uniform, generaal, klooster, spinrag, onderaards en kapel. Daarnaast bespraken we vandaag tijdens de les de verschillende tekstbordjes. Wat zijn dat? En waar kom je ze tegen?

Na de lesverwerking van taal zijn de kinderen in de niveaugroepen van spelling verdeeld. Bij les 2.5 kwamen een aantal kenniswoorden naar voren. Hierbij ging het om woorden met vaste stukjes. De woorden met de vaste stukjes zijn te vinden op uitlegkaart K27. Hierop komen worden voor met ~aard, ~erik, ~er, ~eur, ~ier, ~ist en ~aar. Vraag maar eens aan uw kind welke worden er naar voren kwamen.
Aandachtspunt bij worden met ~erik is dat er in het meervoud alleen ~en bij komt (bijv. leeuwerik - leeuweriken)!

Tot slot hebben we nog een woordpakket dictee van de woorden van vorige week gedaan. Opvallend te zien was dat erg veel kinderen moeite hadden met de weetwoorden van kaart W3 + W4 (zie www.bloon.nl ). Dit zijn woorden met au en ou. Voor de kinderen is het heel lastig om hier onderscheid in te maken. Doordat het weetwoorden zijn moeten de kinderen ze veel zien en veel oefenen om ze goed te kunnen onthouden. Dus wat extra oefening op www.bloon.nl kan geen kwaad. Succes ermee!

Morgen starten we met de gymles en hebben de kinderen een Engels toets. Ook verwacht ik dat de kinderen de woorden van de week op bloon.nl hebben geoefend en dat ze minimaal 20 minuten op hun rekentuin zijn bezig geweest. Zie hiervoor de yurls site waar het huiswerk op staat.