Lichamelijke & geestelijke onzindelijkheid overal?

De grootste zorg geeft de onzindelijkheid: toch vermag ook hier geduld & 't telkens maar weer "opnemen" ~ op gezette tijden ~ 'n groote verbetering te geven. Als de schoolleeftijd is aangebroken, komt de moeilijke vraag van "welke school"!

Aanvankelijk probeert men 't dan nog wel op 'n gewone lagere school [basisschool heet dat tegenwoordig @ NL?], maar 't uitblijven van vorderingen & 't alsmaar blijven zitten in dezelfde klas, zullen dan meestal wel tot 'n nader overwegen leiden
want 'de klas' moet nu eenmaal in sneller tempo vooruit dan de achterlijke het allemaal kan volgen? Daarom is deze dan ook veel beter op z'n plaats op 'n school waar rekening kan worden gehouden met de geringer capaciteiten, waar 't tempo langzamer is & 't onderwijs veel meer individueel! 'n "Buitengewone" school is niet 'n school, die 'n wat beperkt leerplan heeft, neen, 't is geheel anders! De hoofdzaak is niet dat de kinderen er leeren lezen & schrijven [dat dat wel, dan des te beter!], maar dat ze leeren leven! Zoo begint 't onderwijs meestal met 't aanleeren van netheid. Netjes 'n klein papiermatje vlechten is al 'n heel behoorlijke prestatie. En dan gaat men stap voor stap verder, trachtend steeds meer de capaciteiteb v/h kind tot ontwikkeling te brengen. Daarbij komt dat er 'n groote nadruk ligt op 't zelf doen!

Zoo neemt de handenarbeid wel 'n zeer bijzondere plaats in op onze buitengewone scholen. Deze scholen hebben bijna allen 'n zg. arbeidsklas voor jongens en ook een voor meisjes. De jongens leeren er eenvoudig handwerk zooals matten maken, houtwerk & dergelijke. De meisjes hoofdzakelijk huishoudelijk werk, zooals kopjes wasschen, schoenen poetsen, eenvoudig weven & eenig naai~ & breiwerk. Niet iedereen is nu eenmaal even kundig i/d ontwikkeling van 't breinfestijn.

Maar als ze zulk eenvoudig werk leeren, worden ze toch nooit voldoende voorbereid om later op eigen beenen te kunnen gaan staan? Neen, dit wordt i/d meeste gevallen niet bereikt! 't Gaat om de deelname van ieder aan 't geheel van 'allen'.