woensdag 4 december 2013

Vandaag zijn we begonnen met estafette lezen. De kinderen oefenden het voorlezen van moeilijke woorden. Tijdens de les kwamen een aantal Franse leenwoorden naar voren, zoals souterrain e.d. Ook oefenden de kinderen met het voorlezen van gesproken teksten. In een tekst staat weleens aangegeven hoe is voorgelezen moet worden, bijvoorbeeld: .....' fluisterde Jonas of ..... 'schreeuwde Gerrit.

Vervolgens zijn we met rekenen aan het werk gegaan. Allereerst heb ik een kopieerblad aan de kinderen gegeven. Deze sommen had ik uitgeprint via www.sommenprinter.nl. Via deze site kunnen sommen geprint worden met de diverse onderdelen. Het onderdeel waar de kinderen vandaag mee aan de slag gingen was een herhaling van de les van gisteren. Zij moesten breuken omzetten in komma getallen en procenten (bijvoorbeeld 34/100 = 0,34 = 34% en 8/10 = 0,8 = 80%).

Toen juf Elise om half tien kwam zijn we met de rekeninstructie van vandaag begonnen. Deze les ging over meten en meetkunde. De kinderen moesten hierbij een 1,5 kg omzetten in gram. Daarnaast kregen de kinderen een kijkplaat te zien met allerlei dingen erop en een aantal personen die een bepaalde kant uit keken. Hierbij moesten de kinderen aangeven wat een bepaald persoon zag vanuit zijn positie.

Na de rekeninstructie zijn de kinderen naar buiten gegaan en gegeten en gedronken. Vervolgens het jeugdjournaal gekeken en toen zijn we aan de slag gegaan met nieuwsbegrip. De leesstrategie die vandaag centraal stond was samenvatten. Allereerst hebben wij ons bezig gehouden met het voorspellen van de tekst. Omdat bijna iedereen nieuwsbegrip xl al had gemaakt achter de computer hadden de kinderen al de nodige voorinformatie. Vervolgens heeft de juf een voorbeeld gegeven op welke manier je een tekst moet samenvatten. Zij gaf aan dat de tekst eerst goed doorgelezen moest worden. Vervolgens is het de bedoeling dat de kinderen de belangrijke woorden per alinea onderstrepen en daar een of twee zinnen van maken. Na de uitleg moesten de kinderen dit in tweetallen verwerken a.d.h.v. de opdrachten uit het werkboekje. Dit verliep prima. Tot slot van de activiteit heb ik de kinderen in een binnenkring en buitenkring gezet en moesten zij aan elkaar de samenvatting voorlezen en de verschillen bespreken.

Tot slot hebben we het lokaal voor morgen op orde gemaakt.

Morgen hebben wij de Sinterklaasviering in de klas. Een aantal surprises zijn al naar school gebracht en ze zien er prachtig uit. De kinderen zijn morgen om 12:30 uur vrij. En de foto's van de viering zal ik z.s.m. op de yurls site zetten, zodat u ze kunt bekijken.