vrijdag 11 oktober 2013

Vandaag alweer de laatste dag van de week. We begonnen vandaag net als woensdag en donderdag met estafette lezen. Volgende week nog één les en dan hebben we het eerste werkboekje alweer uitgewerkt. Waar onze stage juf bezig was met het flitsen van een aantal kinderen begon ik met de instructie les. Na een lees oefening in tweetallen gingen we zoals iedere vrijdag met zandlopers aan de slag. De kinderen moeten dan zo veel mogelijk woordjes achter elkaar lezen binnen een bepaalde tijd (wat de zandloper aangeeft). Zij oefenen dan met het tempolezen op woordniveau (DMT).

Na het estafette lezen ging ik met de kinderen aan de slag met het herhalen van een aantal rekenvaardigheden die deze week aan bod zijn gekomen tijdens de rekeninstructies deze week. Het omzetten van breuken in kommagetallen (bijv. 1/10 = 0,10 - 1/4 = 0,25 - 3/4 = 0,75 ect.). Ik gaf dit aan d.m.v. voorbeelden zoals hoeveel geld krijgt ieder als je één euro over vier kinderen moet verdelen (1/4 = 0,25) of over 5 kinderen (1/5 = 0,20). Vervolgens besprak ik de oppervlakte en inhoudsmaten met de kinderen. Hierbij legde ik uit dat als je van een meter naar een decimeter gaat het getal met tien moet vermenigvuldigen. Als je van een vierkante meter naar een vierkante decimeter gaat het getal met honderd moet vermenigvuldigen en als je van een kubieke meter naar een kubieke decimeter gaat het getal met duizend moet vermenigvuldigen.

De kinderen zijn na de instructie zelfstandig aan het werk gegaan met de taken die zij nog af moesten maken. Gezien het werk wat de kinderen nog moesten doen heb ik het maken van de jeugdverkeerskrant uitgesteld naar volgende week. Na de pauze kregen de kinderen met de gehele groep drama in het klaslokaal. Na een aantal voorstellingen die de drama docent nog uit moest laten voeren (met poppenkastpoppen) gaan we de komende weken aan de slag met het maken van een stuk over Griekse en Romeinse Goden. Omdat we ons met geschiedenis de komende tijd begeven in de Romeinse tijd proberen wij de drama lessen daarop aan te laten sluiten. De kinderen werken in groepjes van vier a vijf kinderen, zoeken een aantal Goden uit die tijd uit en zoeken informatie op over waar deze Goden voor stonden in deze tijd. Vervolgens knutselen de kinderen de Goden en bedenken hierbij een script en voeren dit uit voor de groep d.m.v. de knutselwerkjes. Ik ben benieuwd!

Na de pauze zijn de kinderen naar de gym gegaan en vanuit de gym wilden we het school tv weekjournaal gaan bekijken, maar doordat school tv jarig was en 50 jaar is geworden zonden zij een grote quiz uit. De quiz hebben we even gekeken en zijn om half drie geëindigd met het doorkijken van de Engels toets die de kinderen as dinsdag hebben en het inplannen van het huiswerk voor volgende week.

Jammer genoeg hadden de kinderen een puinhoop achter gelaten bij de laptop hoek. Koptelefoons hingen van de tafel naar beneden en accu opladers lagen over de tafel heen. Wij vinden het op school belangrijk dat de kinderen netjes met de spullen omgaan, vooral dit materiaal is erg kwetsbaar. Ik heb er vandaag voor gekozen de laptoppen even op te bergen. Hoogstwaarschijnlijk ga ik een computerschema maken waar we as maandag mee van start gaan, zodat de kinderen op bepaalde tijden achter de computer kunnen voor het oefenen van bepaalde vaardigheden (rekenen, spelling, Engels, aardrijkskunde, woordenschat, begrijpend lezen ect.). Ik probeer dit zo in te delen, dat de kinderen tijdens de zelfstandig werkmomenten gebruik kunnen maken van de computer terwijl ik met een andere groep bezig ben met een instructie of verlengde instructie.

Al met al hebben we met z'n allen een erg goede week gehad. De kinderen hebben laten zien dat ze graag willen werken. De concentratie boog wordt tijdens de zelfstandig werk momenten hoger en er heerst rust in de groep. Met een goede structuur en consequent handelen wordt de taakgerichtheid verbeterd en kan ik meer aan de slag met kleine groepjes kinderen en individuele leerlingen. Daarnaast heb ik het gevoel dat we d.m.v. de hulp die we in de klas krijgen van bepaalde mensen de kinderen de aandacht kunnen geven die zij nodig hebben.
Ik hoop ook dat de ouders / verzorgers de kinderen zo goed mogelijk helpen m.n. bij het maken van de rekenoefeningen die zij afgelopen dinsdag mee hebben gekregen. Mocht u daar vragen over hebben laat dit dan even weten middels een mail. Misschien kan ik u ergens mee van dienst zijn. Reacties en tips n.a.v. het dagboek zijn ook welkom

Fijn weekend toegewenst.