donderdag 9 januari 2014

Vandaag zijn we net als gisteren gestart met estafette lezen. De kinderen trainen hierbij de vaardigheid van het lessen op tempo en toon. Het was de tweede les van het nieuwe boekje, waarbij de kinderen lange stukken tekst aan elkaar voor moesten lezen en oefenden met lezen op woordniveau.

Na het lezen zijn we met rekenen aan de slag gegaan. Vandaag de instructie van de laatste lessen van deze week. Hierbij kwamen het aflezen en invullen van grafieken naar voren en heb ik kort hetgeen wat we gisteren behandeld hebben met ze besproken.

Vervolgens hadden de kinderen pauze. Na de pauze een stukje voorgelezen uit het voorleesboek, het jeugdjournaal bekeken en gegeten en gedronken. Daarna zijn we met de spelling instructie aan de slag gegaan. We kinderen oefenden hierbij de weetwoorden van kaart w18. Dit zijn worden die geschreven worden met een Griekse Y. Ook kwam er een stuk werkwoordspelling naar voren. Vooral het schrijven van onregelmatige werkwoorden in de verleden tijd vinden de kinderen lastig. Hierbij moeten zij de woordenboekvorm weten ~en er vanaf halen en kijken of het in 't kofschip zit. Zo ja? Dan eindigt het woord met te of ten. Zo nee? Dan eindigt het woord met de of den. Morgen gaan we ons hier met les 4.5 nog mee bezig houden. Belangrijk is dat de kinderen goed lezen en kijken en vervolgens pas het antwoord opschrijven. Dit is echter nog een verbeterpunt.

Na de grote pauze heeft de stage juf een aardrijkskunde instructie les gegeven en een start gemaakt met het nieuwe hoofdstuk met als onderwerp: 'Kan een werelddeel krimpen?'

En tot slot hebben de kinderen zelfstandig gewerkt aan de taken. Dit verliep prima. De concentratieboog bij een aantal kinderen is echter na zo'n kerstvakantie niet meer zo hoog, maar ik ga er vanuit dat dit in de loop van de tijd weer zal verbeteren.